Ví­speras de la Revolución Mexicana. El hecho y la imaginación

Abstract

El propósito de este texto surgió de un interés particular, relacionado con la enseñanza de la historia. En este sentido, considero que sugerir una forma alternativa en la lectura de los hechos históricos posibilita problematizar la historia misma, es decir, cuestionar la retórica como un producto sustancialmente elaborado con antelación y ante el cual los historiadores se asumen como divulgadores, en el mejor de los casos, o como simples transmisores de la información histórica. Lejos de ello, la construcción del conocimiento histórico nos demanda reflexionar las formas de su discurso, esto es, reconocer que los historiadores se involucran implícitamente en torno a una actividad racional, creativa y, por eso mismo, imaginativa.